求职过程中需要简历，这毋庸置疑；简历就像敲门砖，敲开面试官办公室的门，给你一个走进去面谈的机会，但仅有简历显然是不够的，能否从众多应聘者当中胜出，要看简历之外的东西。这里要探讨的就是除了简历，你还要做哪方面的准备，你必须拥有哪方面的才能才会被用人单位录用。

　　入门求职篇

　　我当年走上新东方讲台的过程大体是这样的：当时的未婚妻（现在的太太）比我先回中国10个月，并已经在北京新东方工作半年，已成长为骨干教师之一。我回中国后人生地不熟，新认识的朋友基本都是新东方的老师，既有她的上级，也有她的同事，下了班大家都是朋友。我就是在这个圈子里面混得久了，时间比较充裕，精力过剩，又没什么压力，在大家的怂恿以及建议下开始备课，心态完全是票友下海，没太当回事，连简历都没写，也没提任何薪资待遇条件。当时考虑更多的还是多放松休息，尝尽中国美味，早日回美国继续打拼。

　　回想起来，当年之所以能够顺利入职，全在于我拥有了新应聘者所必备的六项条件：

　　1、广泛的人脉关系。当时的部门主管就是未婚妻最好的朋友（现流行称为闺密）。在她们非正式的推荐以及担保过程中，我省却了许多自我推荐的麻烦，甚至连简历都没写。

　　2、专业技能对口。我刚刚结束在美国十年的生活，并且所从事的职业是完全美语环境。虽然没有教学经验，也没有师范专业背景，但是我非常明智地选择了讲电影课，发挥我了解美国文化这个强项，回避我在语法规则等方面的弱势。调整并设定自己独特的讲课方式，使自己完全胜任这份工作。

　　3、对行业初步了解。我曾经旁听过几乎所有这些朋友的课，尽管每次都是坐几分钟就走，从来没有认真听完一节课，但这几分钟已经足够我知道什么是新东方的讲课标准，也足够我了解新东方学员的普遍水平。

　　4、对薪资待遇的要求合理。简单来说我没有任何要求，我完全不在乎课酬和奖金，也不在乎课时量，更不在乎上课地点。因为我坚信薪资待遇永远是同我能创造的价值挂钩的，在我证明自己的能力并且稳定之前，谈薪资待遇没有依据。我只要坚信新东方会按照行业标准对待我就好，而这个行业标准我可以通过未婚妻非常清晰地了解。

　　5、成熟的职业心态。我从来不会打着“美籍华人”“海归”这样的旗号去唬人，也不会拼命把自己包装为行业专家，更不会就专业学术问题与同行产生争执。接受并且完成任何教学任务，哪怕是让我去少儿部应急代课两个月。认清自己行业新人的地位，尊重行业专家的意见以及建议，在学习中完善自己的技能。

　　6、带给用人单位附加价值。我是刚刚退役的美国空降兵，这个特殊身份可以被新东方拿来进行适度的商业宣传，增加团队的竞争力。如果工作能力差别不大，我无疑是比别的老师更容易吸引学生的注意力，间接提升团队的企业形象。这一点对新人而言是最难做到的，它需要前期的大量努力，并需要一个适度的展示契机。

　　以上这六个条件的同时具备使我顺利地成为新东方老师，我相信这六个条件具有普遍性，对所有刚刚毕业的大学生来说都适用。

　　以上所讲述是我作为行业新人的求职经历，这些经验的普遍性可以体现在广大应届大学毕业生的求职过程中。

　　进阶求职篇

　　我下面要探讨的是另外一个层次的求职，就是已经成为业内专家，希望得到专业范围内升迁的机会，或者希望得到更高层管理职位的求职。这种情况下求职，简历的作用就更加被淡化，决定是否被录用的条件几乎全部体现在简历之外。

　　2006年因太太怀孕，我们辞去了南京新东方学校的教学与中层管理工作，返回北京全身心投入待产，有大约半年的时间完全没有工作，这对职业发展来说是一个致命的打击，不过我们也顾不得那么多，还是以孩子为重。在孩子满百天之后，我决定重新把重心转回事业的发展，而这一次我给自己定的职业目标是成为新东方的高层教学管理者。

　　我仍然没有写简历，主要原因是我的简历不会太好看，当兵的工作经历以及教育背景等都不至于成为我求职的加分项目，索性还是从简历之外的方面入手，总结自己到底有哪些优势，于是我给当时的总公司人力资源部主任张如国老师写了封求职信，陈述了我的各项条件：

　　1、对企业文化的深层了解。不止是了解，基本上从2005年开始的《新东方精神》杂志上就不断地出现我的文字或关于我的介绍，某种程度上来说我在参与创造着新东方的企业文化，这无疑是管理者必备的条件之一。

　　2、熟知企业的运作方式。我去过新东方在全国各地的大约20所一级分校，广泛接触过各地的主官以及中层领导，即了解本单位教学部门的运作方式，又了解竞争对手的状况，优势、劣势、机会、威胁等对我而言都不是秘密。

　　3、丰富的专业经验。我所讲授过的课程众多，班级形式多样，并有着大量的中层管理经验，这些使我有能力立足中层管理层面，展望更高的职位发展空间。

　　6、能够适时提升自己的能力以适应新的工作岗位。我同张如国老师面谈不久，他就安排我去接受俞敏洪老师的面试。而俞老师只是简单地要求我先把托福课程讲好，之后再安排别的工作给我。现在回想起来，俞老师是想让我为下一步的工作做好前期的知识与能力储备。

　　2007年10月，我被集团总公司任命为国际高中项目部负责人，赶赴扬州工作。我圆满完成了一次职场的转变，由一个专职教师转变为教学管理者，这正是我所期待的求职结果，上文所陈述的六个条件无疑是此次求职成功的关键。

　　我坚信在职场上成功地更进一步的朋友回想一下，就会发现自己或多或少地满足了以上六项条件。

　　希望我归纳总结的这十二项条件对处于不同求职阶段的读者有一定的帮助，祝不同求职阶段的朋友都能得偿所愿。