随着紧张的期末考试结束，轻松愉快的寒假生活就要开始了，寒假虽然只有一个月的时间，但如果能“好钢用在刀刃上”，依然大有可为。因此，各位家长一定要趁此时机帮助孩子查漏补缺，温故而知新。超前学习，领先新学期优势。然而不少家长担心寒假大补会让孩子负担太重，失去学习兴趣，欲速则不达。所以对于寒假学习就不能灌鸭式，要以兴趣引导学习。

　　北京新动力学校王珊老师给大家提出了学习英语的秘诀—六大原则。这些原则都是"常识"性的。正如美国总统林肯所说：一个人必须依据语言、逻辑和"简单的常识"来决定问题和建立自己的行动计划。

　　（一）易到难原则

　　王老师在给学生上课时一直强调“学英语要从简单的开始”。她说：对于语言的学习是一个循序渐进的过程。所谓"循序渐进"就要求从"简单"开始。例如从英语简易读物开始先读百字单词的简单读物，不断积累，字数逐渐增加再到千字单词简写的作品，慢慢的就能读进去，就产生了成就感，当一个人有了成就感，自信心就诞生了，并越来越强，由此产生了更大的兴趣。

　　（二）量到质原则

　　对于外语的学习，如果没量的变化，就不会有质的飞跃。中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的口语对话就更不够了。比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。若要学习听力，那就大量地听各种磁带、广播，看英语电视、电影。如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有有了"量"，才能有"质"的飞跃。 语言的学习是培养一种感觉，而感觉要靠数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理，达到了一定的量，"语感"就产生了。学好英文基础必须打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文。

　　（三）重复练习原则

　　走在新动力学校的楼道里常能看到用各种语言写的谚语，其中有一句英语谚语"Repetition is the mother of skills（重复是技能之母）"。可见学习任何技能包括英语这项语言技能，都应该遵循重复原则。只有重复多了，便有了感觉和深刻的把握。例如学习英语中的听、说、读、写，都必须在量的基础上，再反复重复。“量”是要求多读多听，多说多写，强调一个"泛"字。而“重复”是要求将同一件事做很多遍，也就是强调一个"精"字。虽然两者相互矛盾，但只有两个矛盾体，才能产生最大的动力使主体前进。即要有量的积累，又要在此基础上把部分内容重复学"精"，这是很重要的。

　　（四）深入模仿原则

　　孩子学语言是个模仿的过程，他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越象，突然有一天，他们停止模仿了，并且逐渐融入自己个性特征的语言方式。只有通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后才可能谈到自己的语言风格。模仿得越像越好，这是英语学习最基本的常识。

　　（五）定期突击原则

　　若想学好英语，需要采取"速战速决"策略，快速进入角色。只有这样，才能有足够的动力和兴趣把学习坚持到底。还记得我们是如何学会骑自行车或游泳吗？是否是通过短时间的"大量突击"练习才掌握这些技能的呢？而学习技能的要素是一样的，那就是去无数次的突击训练。当然，学英语或许不像学骑自行车、游泳那么简单，但驾驭和使用英语语言的确是掌握和培养一种技能。学习一种技能，定期突击原则是最重要的。 一个人的精力不可能总是充沛的，重复做同一件事情就会变得单调，因此就要采取间隔突击强化的方法。英语学习的过程应该是由一个个强化突击阶段所组成的。

　　（六）兴趣导向原则

　　"兴趣是最好的老师"，学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。如果对英语没有兴趣，那就不会有持续的干劲和动力，将很难坚持下去。反之，一旦对英语有了兴趣，那么就会不知不觉地去做，带着强烈的欲望去主动找人练英语，找一切机会提高英语水平。所以"兴趣"对学好英语有举足轻重的作用。

　　寒假给孩子“进补”，不能补过，也不能不够。因此，“进补”的关键是要给孩子挑个好的寒假班，给孩子选择“对味”的老师。选择老师一定要考察老师是否善于辅导学生如何掌握各课程的学习重点、难点、是否提供有效的解题技巧和实用的学习方法；是否更善于和孩子们“打交道”，帮助孩子超前学习，领先优势。