用劳动本位和公平竞争来纠正“富二代”、“官二代”被扭曲的价值观念—— 终结“拼爹”现象
 
  “这是一个拼爹的时代，总有一款名爹你伤不起、拼不起”。近年来，有关“富二代”、“官二代”等“拼爹”现象的网络舆论议题备受人们的关注。一些人的价值观念发生扭曲，是“富二代”、“官二代”事件频频发生的重要原因。因此，加强青少年的价值观教育，引导青少年确立正确的价值追求，是当务之急。

  青少年价值观念的形成受到历史文化、社会、家庭和教育等因素的影响，也受到青少年自身的认知、情感、情绪、兴趣、需要、利益等因素的影响。因此，青少年在生活体验中会形成各种自发的价值追求，而教育作为一种自觉的影响，对青少年形成理性、自觉的价值追求具有重要意义。

  现在的大中小学校里，学生的家庭背景、经济基础、学习经历和城乡地区来源都有很大的差异，学生之间的价值观念既有“80后”、“90后”一代的共性，也有鲜明的个性特征。学校的价值观教育，需要引导青少年一代确立正确的价值目标，树立正确的价值信念，掌握科学的价值标准和评价标准，遵循中国特色社会主义价值规范，提高价值分析判断能力和价值选择能力，促进个性发展和全面发展，从而实现人生的社会价值。

  一般而言，学生自发的价值追求与社会主导价值观所倡导的自觉价值追求之间存在一些差距乃至矛盾。学校通过价值教育特别是社会主义核心价值体系的教育，引导学生的自发价值追求向社会主义核心价值体系所要求的价值追求接近，这是学校价值教育的目标和任务。具体而言，对于来自不同家庭的学生，应根据学生的价值取向和价值追求的特点，采取针对性的引导策略。例如，对于来自干部家庭的学生应该引导其确立现代社会中公民权利本位和公平竞争的价值观念，对于来自富裕家庭的学生应该引导其确立劳动本位和公平竞争的价值观念。这样，有利于克服所谓“富二代”、“官二代”孩子被扭曲的价值观念。

  家长是青少年成长和发展的第一任教师。家长的价值观念对于子女价值观念的形成和发展具有潜移默化的影响。每个家庭无论富裕还是贫穷，都要引导孩子确立尊重劳动、热心公益的价值追求，树立追求真知、追求道德的价值观念，遵守法纪、维护人权等价值规范。物质价值追求与精神价值追求相比较而言，坚守精神价值追求对子女的成长和发展具有更为根本的意义。

  所谓“富二代”、“官二代”的家长，一般为孩子的成长提供了比较优厚的物质条件，为孩子的事业发展提供了比较充分的物质条件和社会资源的准备。这些本来体现了家长的一片苦心，然而，如果缺少教育和引导，孩子不是将这些优越的物质条件和社会资源用于追求科学真知、为社会作贡献，而是作为显富、摆富乃至炫富的资本，这就不利于孩子正确价值观念的形成和发展，最终有害于孩子的成长和发展。

  随着我国现代化进程的加快以及经济社会发展水平的提高，家庭物质生活条件大为改善，先富裕起来家庭的家长应该特别注意培养孩子形成正确的价值观，帮助孩子通过自己的诚实劳动和创造性劳动，实现自己的人生价值追求。而人生价值是个人的自我价值和社会价值的有机统一，其中，人生的社会价值是更为根本的价值追求。

  社会要为青少年正确价值观念的形成和发展提供良好环境。改革开放以来，尤其是在发展社会主义市场经济条件下，人们的价值观念发生了历史性的变化。功利、财富和权力愈来愈成为一些人的价值标准和价值追求，而人权、法治、道德、审美等往往被一些人所忽视。

  “现在80后90后的男孩子最可怜的、最惨的是：在事业上跟‘官二代’竞争，在感情上跟‘富二代’竞争。对于一些‘穷二代’和‘农二代’而言，就是噩梦”。权力本位是封建社会的价值标准和价值追求，金钱本位是资本主义社会的价值标准和价值追求。这些价值观念以及消费主义的社会思潮和行为方式对青少年的价值观念的形成也产生了诸多负面影响。那么，群众为什么会产生“仇富”和“仇官”心理呢？在一定的程度上，社会经济生活和政治生活中存在的以权力与金钱交换为主要特征的腐败现象是其重要原因。权力与金钱交换现象的存在和蔓延，阻碍了社会的公平正义之实现，其突出表现就是所谓“富二代”、“官二代”与“穷二代”、“农二代”在发展的起点和过程方面缺少了公平机会和公平规则。

  为此，社会应该从如下几方面努力：一是必须用社会主义核心价值体系引领各种社会思潮。当前尤其要摈弃物质主义价值观和现代消费主义及其生活方式，帮助青少年树立以艰苦奋斗为荣、以好逸恶劳为耻的价值观念，树立社会主义核心价值观。二是必须加大反腐倡廉教育的宣传力度和严厉惩治腐败现象，为青少年确立正确的价值观念提供政治环境。三是必须坚持法律面前人人平等的法治原则，严格遵守法制，保障人权，为在全体青少年中树立正确的人权价值观和法治价值观提供法治环境。

  （作者：李斌雄 郜晏中 武汉大学马克思主义学院）