二、外语教学与研究、对外汉语教学研究
1．袁平华：大学英语教学环境中依托式教学实证研究，《放军外国语学院学报》，2011（1）。
2．周英，张淑静：英语专业学生英语习语加工研究，《放军外国语学院学报》，2011（1）。
3．王学锋：形成性评价反馈循环模式与英语写作教学评价原则及措施，《放军外国语学院学报》，2011（1）。
4．杨梅：中国学习者英语冠词替代误用研究，《天津外国语大学学报》，2011（1）。
5．赖鹏，吴克蓉：基于脑功能理论的英语词汇微格自助教学有效性分析，《天津外国语大学学报》，2011（1）。
6．王雪梅：网络环境下高校英语英语教师多元评估与专业发展，《当代外语研究》，2011（1）。
7．龙宇飞，白雪晴：I—CARE培养策略下的合作学习效度研究，《当代外语研究》，2011（1）。
8．金霞：二语口语广度测试及其对口语流利度的预测能力，《当代外语研究》，2011（1）。
9．张蔚磊：外语学习的理想状态：“流”体验，《当代外语研究》，2011（1）。
10．唐进：BETSY在自动作文评分中的原理与应用，《当代外语研究》，2011（1）。
11．于善志，林立红，苏佳佳：二语习得中多选现象的句法解释，《外语教学》，2011（1）。
12．王改燕：二语词汇知识概念模型及操作模型研究，《外语教学》，2011（1）。
13．刘芹，胡银萍，张俊锋：理工科大学生英语口语形成性评估体系构建与验证，《外语教学》，2011（1）。
14．李艳平，朱玉山：英语语法教学的原型范畴理论观，《外语教学》，2011（1）。
15．沈骑：全球化背景下我国外语教育政策研究框架建构，《外国语》，2011（1）。
16．周殿生，王莉：新疆外语教育现状和调整策略，《外国语》，2011（1）。
17．李雯雯，刘海涛：近年来日本英语教育的发展及政策变革，《外国语》，2011（1）。
18．徐锦芬，寇金南：大学英语课堂小组互动策略培训实验研究，《外语教学与研究》，2011（1）。
19．汤春晓，许家金：中国高中生英语关系从句习得顺序研究——定量定性综合研究视角，《外语教学与研究》，2011（1）。
20．郑超，袁石红：从语块类型看中国学习者“…and…”语块的习得，《外语教学与研究》，2011（1）。
21．苏建红：学习者思维方式个体差异对英语语言技能的影响——以显性/隐性知识为中介，《外语教学与研究》，2011（1）。
22．胡文仲：关于我国外语教育规划的思考，《外语教学与研究》，2011（1）。
23．束定芳：高等教育国际化与大学英语教学的目标和定位——德国高校英语授课学位课程及其启示，《外语教学与研究》，2011（1）。
24．束定芳：德国的英语教学及其对我国外语教学的启发，《中国外语》，2011(1)。
25．郭晓燕：中波非英语专业大学生自主学习比较及其对我国外语教学的启示，《中国外语》，2011(1)。
26．莫再树，刘正光：成于专业中，强于专业外——英语专业精英人才培养的探索与实践，《中国外语》，2011(1)。
27．程虹堂，岳颖：语言作为心智能发展的工具——兼论外语学习的意义，《中国外语》，2011(1)。
28．李庆生，孙志勇：课堂提问：是获取信息还是挑战？——对大学英语课堂中教师提问功能的会话分析，《中国外语》，2011(1)。
29．范文芳，马靖香：中国英语课堂上的IRF会话结构与交际性课堂教学模式研究，《中国外语》，2011(1)。
30．杨永林，丁韬：从社团实践理论到英语写作课堂——快乐写出作八要素，《中国外语》，2011(1)。
31．张福慧，戴丽红：基于网络写作语料的师生评改对比研究，《中国外语》，2011(1)。
32．郭燕玲：《艺术英语》的编写理念与特色，《中国外语》，2011(1)。
33．王雪梅：基于网络学习生态系统的英语专业学位论文质量监控系，《外语电化教学》，2011（1）。
34．薛红果：网络环境下美国同伴的反馈对中国学生英语写作能力影响的个案研究，《外语电化教学》，2011（1）。
35．朱慧敏：数据驱动学习：英语词汇教学的新趋势，35．吴贇：多维立体化的翻译教学研究——以美国电影为语境，《外语电化教学》，2011（1）。
36．陈坚林，顾世民：试论大学英语课程在通识教育中的地位和作用，35．吴贇：多维立体化的翻译教学研究——以美国电影为语境，《外语电化教学》，2011（1）。
37．殷和素，严启刚：浅谈大学英语通知教育和专门用途英语教学的关系——兼论新一轮大学英语教学改革发展方向，35．吴贇：多维立体化的翻译教学研究——以美国电影为语境，《外语电化教学》，2011（1）。
38．黄芳：以培养“卓越工程人才”为核心的大学英语教学改革探索——以上海理工大学的改革实践为例，35．吴贇：多维立体化的翻译教学研究——以美国电影为语境，《外语电化教学》，2011（1）。
39．王克非：外语教育政策与社会经济发展，《外语界》，2011（1）。
40．蔡永良：关于我国语言战略战略问题的几点思考，《外语界》，2011（1）。
41．刘向虹：再接再厉，深化改革，进一步推大学英语教学发展，《外语界》，2011（1）。
42．蔡基刚：我国大学英语教学目标设定研究——再论听说与读写的关系，《外语界》，2011（1）。
43．赵庆红、徐锦芬：新世纪我国大学英语教学改革实证研究状况及发展趋势分析，《外语界》，2011（1）。
44．乔小六：新建本科院校大学英语教师主导作用调查、分析与建议，《外语界》，2011（1）。
45．张义君：英语专业学生多元识读能力实证研究，《外语界》，2011（1）。
46．杨贤玉、柯宁立：地方高校特色英语专业课程体系的构建，《外语界》，2011（1）。
47．柳明明：美国威斯康星大学麦迪分析ESL教学观摩及思考，《外语界》，2011（1）。
48．孙玉华、刘宏：新时期高校俄语专业现状调查及专业改革发展方向，《外语与外语教学》，2011（1）。
49．束定芳：论外语课堂教学的功能与目标，《外语与外语教学》，2011（1）。
50．王雪梅、徐璐：国际化复语型人才的内涵与培养模式探索，《外语与外语教学》，2011（1）。
51．汪晓莉、胡开宝：我国中部六省外语高等教育学科专业存在的问题调查，《外语与外语教学》，2011（1）。
52．高葆华、田建国：信息分块影响英语词汇记忆的统计学研究，《西安外国语大学学报》，2011（1）。
53．蒋凤霞：英语专业学生运用多维策略记忆英语词汇的实验研究，《西安外国语大学学报》，2011（1）。
54．张倩，王健：大学英语互动课堂教师纠正性反馈的研究，《西安外国语大学学报》，2011（1）。
55．白丽梅、黄友之：二语习得中的语法教学理论述评，《山东师范大学外国学院学报》（基础英语教育），2011（1）。
56．陈冰：教师书面反馈对高中学生英语作文修改的影响，《山东师范大学外国学院学报》（基础英语教育），2011（1）。
57．王平：新课程背景下高中英语教师课堂教学行为研究，《山东师范大学外国学院学报》（基础英语教育），2011（1）。
58．汤丽拿、吴菲：高中英语课程资源开发和利用情况调查，《山东师范大学外国学院学报》（基础英语教育），2011（1）。
59．许民、姜明娟：个别化教学对学生英语成绩的影响，《山东师范大学外国学院学报》（基础英语教育），2011（1）。
60．田九胜：新课程下高中英语语法教学现状调查，《山东师范大学外国学院学报》（基础英语教育），2011（1）。
61．褚金丽、张楠：小学低段英语语音教学探析，《山东师范大学外国学院学报》（基础英语教育），2011（1）。
62．黄福河、夏虹波：词块在中学英语词汇教学中的作用，《山东师范大学外国学院学报》（基础英语教育），2011（1）。
63．王丽娜：“三段式”预习案在初中英语阅读教学中的运用，《山东师范大学外国学院学报》（基础英语教育），2011（1）。
64．徐百见：《如何培养初中生自主阅读英语教材的策略》，《山东师范大学外国学院学报》（基础英语教育），2011（1）。
65．马莉：高考英语书面表达例文评析，《山东师范大学外国学院学报》（基础英语教育），2011（1）。
66．仝亚军：2010年浙江省高考英语书面表达题评析，《山东师范大学外国学院学报》（基础英语教育），2011（1）。
67．杨行胜：英语课堂合作学习中存在的问题及对策，《山东师范大学外国学院学报》（基础英语教育），2011（1）。
68．陈俭贤：高中英语课堂教学的结课方法，《山东师范大学外国学院学报》（基础英语教育），2011（1）。
69．吴丽珍：初中英语阅读教学中的提问设计，《山东师范大学外国学院学报》（基础英语教育），2011（1）。
70．耿纯远、张文燕：自主合作学习背景下的英语试卷讲评策略，《山东师范大学外国学院学报》（基础英语教育），2011（1）。
71．刘媛：小学新手英语教师课堂教学中的常见问题及对策，《山东师范大学外国学院学报》（基础英语教育），2011（1）。
72．江新、郝丽霞：新手和熟手对外汉语教师实践性知识的研究，《语言教学与研究》，2011（2）。
73．张黎：交际策略教学法研究——以“商务汉语口语交际”课为例，《语言教学与研究》，2011（2）。
74．苏丹洁：构式语块教学法的实质——以兼语句教学及实验为例，《语言教学与研究》，2011（2）。
75．申莉：“V得/不了”与“V得/不着”的构式分析，《语言教学与研究》，2011（2）。
77．姚敏：现代汉字理据研究在对外汉语教学中的应用，《语言教学与研究》，2011（2）。
78．亓华、李美阳：在京俄罗斯留学生跨文化适应调查研究，《语言教学与研究》，2011（2）。
79．蒋学清、冯蕾：基于渗透式学习策略的大学英语教材回顾性评估实证研究，《山东外语教学》，2011（1）。
80．金黛莱：概念隐喻机制的建构与英语学习者隐喻思维能力的培养，《山东外语教学》，2011（1）。
81．黄晋：Blackboard网络平台在日语教学中的应用实践——以《日语听力》为例，《山东外语教学》，2011（1）。
82．郭士香：英语写作课AAWP教学模式的探索和应用，《山东外语教学》，2011（1）。
83．李倩：文化教学促进交际能力的意义及效果调查，《山东外语教学》，2011（1）。
84．徐军、黄永华：词块在师范学生英语作文中的应用，《山东外语教学》，2011（1）。
85．于万锁：英文写作中的词汇问题与对策，《山东外语教学》，2011（1）。
86．俞希、文秋芳：构建英语本土化特征的描述框架，《外语教学》，2011（2）。
87．杨连瑞：国外语言损耗研究的社会心理因素，《外语教学》，2011（2）。
88．沈骑：外语教育政策研究的价值之维，《外语教学》，2011（2）。
89．杨学云、陈婕：阅读文本中的词频效应研究，《外语教学》，2011（2）。
90．吴瑾：中国研究生产出性学术词汇知识深度的语料库研究，《外语教学》，2011（2）。
91．邹建萍：基于CLA结构定义的口语进展测试对提高口语能力的影响，《外语教学》，2011（2）。
92．姜毓锋：网络自主学习模式下的大学英语石化现象分析，《外语学刊》，2011（1）。
93．桂林：以Yngve人类语言学方法解析二语习得中的输出假设，《外语学刊》，2011（1）。
94．杨爱英：英语阅读中元认知策略的调节与监控，《外语学刊》，2011（1）。
95．孙先洪：英语课堂中的幽默研究与学习，《外语学刊》，2011（1）。
96．司显柱：多元互动大学英语教学模式建构——建构主义视域，《外语学刊》，2011（1）。
97．王守仁：关于高校大学英语教学的几点思考，《外语教学理论与实践》，2011（1）。
98．胥云、武尊民：国外考试策略研究综述——五十年回顾，《外语教学理论与实践》，2011（1）。
99．王艳：优秀外语教师实践性知识和个案研究，《外语教学理论与实践》，2011（1）。
100．杨玲：中美读者对篇章结构的理解与评价比较研究，《外语研究》，2011（1）。
101．雷蕾：词汇强化条件和语言水平对词汇附带习得的影响研究，《外语研究》，2011（1）。
102．闫浩、董燕萍：语言产出中概念通达度对位置加工的直接作用——来自汉语句词并列结构的实证证据，《外语教学与研究》2011（2）。
103．周燕、高一虹、臧青等：大学高年级阶段英语学习动机的发展——对五所高校学生的跟踪调研，《外语教学与研究》2011（2）。
104．盛静、韩宝成：新读写素质研究与英语课堂教学分析，《外语教学与研究》2011（2）。
105．吕敏宏、刘世生：会通中西之学培育博雅之士——吴宓先生人文主义外语教育思想研究，《外语教学与研究》2011（2）。
106．仇云龙、张绍杰：晚清外语人才培养特色及其当下启示，《外语教学与研究》2011（2）。
107．张铭涧：名词短语可及性层级与关系从句二语习得研究，《解放军外国语学院学报》2011（2）。
108．郭娴娉：英语专业大学生如何注意和提取语块，《解放军外国语学院学报》2011（2）。
109．谢晓燕：大学英语专业课堂教师反馈研究，《解放军外国语学院学报》2011（2）。
110．于翠红：关联理论框架下的二语习得研究，回顾、思考与展望，《解放军外国语学院学报》2011（2）。
111．刘艳、李金屏：在介词教学中运用概念隐喻的可行性研究——以in为例，《解放军外国语学院学报》2011（2）。
112．戴炜栋、王雪梅：对经济全球化背景下我国外语教育规划的再思考，《中国外语》，2011（2）。
113．周烈：经济全球化背景下外语院校人才培养模式的社会适应性，《中国外语》，2011（2）。
114．叶兴国等：中国商务英语研究：现状与趋势，《中国外语》，2011（2）。
115．曹德春：跨学科构建商务英语理论体系的共同核心——基于北美商务沟通和欧洲商务语篇学科设想，《中国外语》，2011（2）。
116．彭川、朱文忠：商务英语专业课程体系建设CIPP评价模式研究，《中国外语》，2011（2）。
117．王艳：对甸ESP教材编写原则的探讨，《中国外语》，2011（2）。
118．张荔、盛越：基于网络的同伴反馈策略培训效果研究，《当代外语研究》，2011（3）。
119．蔡基刚：一部以内容为依托、提倡科学素质培养的大学生英语教材——《新核心大学英语》总序，《当代外语研究》，2011（3）。
120．杜娟、张一平：任务重复对中国大学英语学习者口语产出的影响，《天津外国语大学学报》，2011（2）。
121．王茹、欧阳俊林：英语语言水平与联想词类型之相关性研究，《天津外国语大学学报》，2011（2）。
122．马钟元、毕长泰、李会会、宋欣娜：独立学院“市场型”英语人才培养模式创新探索，《天津外国语大学学报》，2011（2）。
123．姜雅明：源于俄语的汉语外词研究，《天津外国语大学学报》，2011（2）。
124．刘明、胡加圣：大学外语视听教材的多模态化设计构想及要求分析，《外语电化教学》，2011（2）。
125．陈潇潇：大学英语教材课文词汇分布特征实证研究——《新视野》与Brown语料库存的对比分析，《外语电化教学》，2011（2）。
126．彭绍东、崔坤青、高继梅等：职业英语多媒体教材的设计，《外语电化教学》，2011（2）。
127．韩戈玲、董娟：多元生态化大学英语课程体系研究，《外语电化教学》，2011（2）。
128．戴朝晖：计算机口语考试信度研究，《外语电化教学》，2011（2）。
129．伍维平：大学英语跟读测试系统的研究与设计，《外语电化教学》，2011（2）。
130．郑玉琪：档案袋评估在思辨能力培养中的应用研究，《外国语文》，2011（1）。
131．黄嫱：“自由阅读+集中阅读”模式探讨，《外国语文》，2011（1）。
132．郑大湖：大学双语教学需求分析的模块构建，《外国语文》，2011（1）。
133．高越、郭涛：在意义中聚焦形式：内涵、运用与评述，《外国语文》，2011（1）。
134．罗胜杰、刘一鸣：大学英语多媒体课堂两大教学要素研究，《外国语文》，2011（1）。
135．杨惠中：提倡有效教学——从“外教社杯”全国大学英语教学大赛谈起，《外语界》，2011（2）。
136．杜娟、张一产：任务重复对中国在学英语学习者口语产出的影响，《外语界》，2011（2）。
137．金双军、杨小刚：学习者培训对降低大学生英语演讲焦虑效果探析——一项基于英语演讲课堂教学的实证研究，《外语界》，2011（2）。
138．王淼：基于动态系统理论的网络英语阅读模式，《外语界》，2011（2）。
139．薛锦：阅读训练中英语水平和元认知体验的交互作用——来自追踪研究的证据，《外语界》，2011（2）。
140．洪民等：复合型档案袋评价对外语阅读能力的影响，《外语界》，2011（2）。
141．秦秀白等：品味文作品提高阅读能力鉴赏能力——《综合教程》第七、八册简介，《外语界》，2011（2）。
142．黄源深：大学英语阅读课应该抓什么？——兼谈《阅读教程》（第五至八册）的编写思路，《外语界》，2011（2）。
143．丁言仁、刘海平：探索英语写作教学中“项目教学法”的应用——写在《写作教程》第五、六册出版社之际，《外语界》，2011（2）。
144．田丽丽：形式教学对二语接受型词汇成绩的影响，《外语与外语教学》，2011（2）。
145．黄洁芳：跨国实时交互语言课堂的学习环境研究——基于学习者色馈的调查，《外语与外语教学》，2011（2）。
146．程昕：课程语言特点与双语教学模式选择实证研究，《外语与外语教学》，2011（2）。
147．韩亚元：高校英语专业文学课低年级化的可行性探析，《外语与外语教学》，2011（2）。
148．戴运财：工作记忆与教学方式在英语关系从句习得中的作用，《外语学刊》，2011（2）。
149．郭乃照：“三步典”教学模式瑟学生应用能力提高的实证研究，《外语学刊》，2011（2）。
150．于华、彭工：Writer’sWorkshop对研究生英语写作课程的启示，《外语学刊》，2011（2）。
151．肖武云、王晓萍、曹群英：培训元认知策略提高学习自主性和学习成绩，《外语学刊》，2011（2）。
152．郭红霞：二语词汇习得中跨语言迁移的语言类型分析，《外语学刊》，2011（2）。
153．鲍文：商务英语学科教师专业发展研究，《外语学刊》，2011（2）。
154．崔鹏、杨连瑞：第二语言习得的几种心理语言学模式，《当代外语研究》，2011（4）。
155．汤闻励：大学英语教师教学动机调查与分析，《当代外语研究》，2011（4）。
156．郭晓英：西部欠发达地区外语教师信息素养的调查研究，《当代外语研究》，2011（4）。
157．王云华：英语学习中的文化学习与学习文化，《山东师范大学外国语学院学报》（基础英语教育），2011（2）。
158．韩宝成、许宏展：中学生英语学习态度、动机及其影响的城乡比较，《山东师范大学外国语学院学报》（基础英语教育），2011（2）。
159．王平：新课程下高中英语教师教学信念认知研究，《山东师范大学外国语学院学报》（基础英语教育），2011（2）。
160．许和平、郑志恋：新课程下高中生英语词汇学习策略调查，《山东师范大学外国语学院学报》（基础英语教育），2011（2）。
161．于巍：自主学习者对教师角色的需求，《山东师范大学外国语学院学报》（基础英语教育），2011（2）。
162．刘莉：中国学生英语演讲焦虑的实证研究，《山东师范大学外国语学院学报》（基础英语教育），2011（2）。
163．张静：高中生英语学习策略、自我效能感与学业成绩的关系，《山东师范大学外国语学院学报》（基础英语教育），2011（2）。
164．牛晓艳：通过英语浸入式教学促进学生语言输出的策略，《山东师范大学外国语学院学报》（基础英语教育），2011（2）。
165．陈学民：英语阅读教学中问题式学习的目标与教学设计，《山东师范大学外国语学院学报》（基础英语教育），2011（2）。
166．吴戌蛟：通过语言任务培养学生的思维能力，《山东师范大学外国语学院学报》（基础英语教育），2011（2）。
167．苏梅红：信息差在小学英语教学中的应用，《山东师范大学外国语学院学报》（基础英语教育），2011（2）。
168．陈传光：农村初中英语课堂教学用语使用情况调查，《山东师范大学外国语学院学报》（基础英语教育），2011（2）。
169．黄碧华：如何促进小学英语课堂教学中的有效互动，《山东师范大学外国语学院学报》（基础英语教育），2011（2）。
170．交互式教学在初中英语阅读教学中的应用，《山东师范大学外国语学院学报》（基础英语教育），2011（2）。
171．王栋、王妍：英语教师专业发展多元取向的内涵及其实施，《山东师范大学外国语学院学报》（基础英语教育），2011（2）。
172．谭伟民：通过顶岗实习支教置换教师参加培训的长效机制探索，《山东师范大学外国语学院学报》（基础英语教育），2011（2）。
173．王玉玲：新课程下小学英语研训工作的新策略，《山东师范大学外国语学院学报》（基础英语教育），2011（2）。
174．廖莉珠：关于山区小学英语教师培训的思考，《山东师范大学外国语学院学报》（基础英语教育），2011（2）。
175．谭晓云：交互性：中学教案的语体学研究，《当代修辞学》，2011（2）。
176．李霞：体验理念：一种“目中有人”的教学视角——南开大学国家级精品课“大学英语”课程建设，《山东外语教学》，2011（2）。
177．马志刚：中国大学生习得英语长距离疑问的实证研究，《山东外语教学》，2011（2）。
178．李颖：新形势下外语教师的发展，《山东外语教学》，2011（2）。
179．张凌岸、陈莹：词块训练对大学生英语口语表达能力影响的实验研究，《山东外语教学》，2011（2）。
180．曹月华：谈判1世纪俄罗斯报刊语言的现状及教学，《山东外语教学》，2011（2）。
182．高超：特殊条件下英语教学探究——以雅思教学为例，《山东外语教学》，2011（2）。
183．史光教、赵德杰：以内容为依托的大学英语教学走向：通识教育抑或学术英语教学，《山东外语教学》，2011（2）。
184．李斌、王红娟：新闻听力课教学内容的更新与教学手段的优化，《语言教学与研究》，2011（3）。
185．罗青松：对外汉语写作教学研究述评，《语言教学与研究》，2011（3）。
186．刘莉：CPSI教学模式的实证研究，《语言教学与研究》，2011（3）。
187．王媛：“了”的使用机制及教学策略，《语言教学与研究》，2011（3）。
188．高一虹、周燕、战凤梅等：英语学习与学习者的认同发展——五所高校高年级阶段跟踪研究，《外语研究》，2011（2）。
189．刘宝权：课程终结性评估结果正态分布调查与研究，《外语研究》，2011（2）。
190．汤闻励：实时监控下的英语课堂兴趣调查分析，《外语研究》，2011（2）。
191．徐春兰、杨文革、安占峰、王郁：新疆高校维吾尔语专业学生实习支教现状调查与对策研究，《语言与翻译》，2011（2）。
192．曹春梅：少数民族幼儿汉语习得与课堂情境创设，《语言与翻译》，2011（2）。
193．张兴梅：乌市高级中学双语实验班学生学业成败归因的调查分析，《语言与翻译》，2011（2）。
194．兰杰：功能语法视角的大学英语教材前言语篇分析，《语言与翻译》，2011（2）。
195．陈文博：任务型语言教学法在对外汉语教学中的应用——基于汉语课堂教学示范初级口语课的分析，《语言与翻译》，2011（2）。
196．文秋芳、苏静、监艳红：国家外语能力的理论构建与尝试，《中国外语》，2011（3）。
197．张绍杰：扩大教育开放给外语教育带来的机遇和挑战——兼论外语人才培养，《中国外语》，2011（3）。
198．孙有中：突出思辨能力培养，将英语专业教学改革引向深入，《中国外语》，2011（3）。
199．俞理明、韩建英：初始英语水平对全英语双语教学效果的影响，《中国外语》，2011（3）。
200．龚献静：美国高等院校外语教师职业状况研究——从外语教师与其他专业教师相比较的视角，《中国外语》，2011（3）。
201．崔刚：关于语言习得关键期假说的研究，《外语教学》，2011（3）。
202．姚霖霜、廖美珍：中介语语用交际策略使用调查——对比CMC环境中语用交际策略使用，《外语教学》，2011（3）。
203．王玉萍、秦建华：“跨文化交际学”课程中大学生创造力培养的实证研究，《外语教学》，2011（3）。
204．袁小陆、仇晓春：对在线语言教学技能的思考，《外语教学》，2011（3）。
205．曾葡初、曾绛：语篇标题预测三原理及运用，《外语教学》，2011（3）。
206．崔希亮、张宝林：全球汉语学习者语料库建设方案，《语言文字应用》，2011（1）。
207．肖奚强：汉语中介语研究论略，《语言文字应用》，2011（1）。
208．杨泉：基于HSK作文语料库存的留学生离合词偏误计算机自动纠错系统初探，《语言文字应用》，2011（1）。
209．程幼强、张岚：大学生英语学习态度问卷的编制及其信效度分析，《天津外国语大学学报》，2011（3）。
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258．张志军、朱建民：Wiki在高中英语写作教学中的应用，《山东师范大学外国语学院学报》（基础英语教育），2011（2）。
259．孙岩梅、高江梅：概念语法隐喻在大学英语写出作教学中的优势研究，《山东外语教学》，2011（2）。
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261．李莉文：英语写作中的读者意识与思辨能力培养——基于教学行动研究的探讨，《中国外语》，2011（3）。
262．闫嵘：二语写作学习者自发注意与教师反馈引发注意的关系及其对习作修改的影响，《解放军外国语学院学报》，2011（3）。
263．洪明：向心理论在英语写作连贯性量化评价中的应用——一项基于中国英语专业大学生英语作文语料库存的实证研究，《外语电化教学》，2011（3）。