48．班主任通过让学生背诗来进行德育教育，这属于教育方法中的 _______。

49．人际交往必须以一定的符号系统为交往工具，_______ 和  _______是主要的人际交往工具。

50．1989年，联合国通过了_______ ，提出了尊重学生的四个原则：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、尊重儿童观点等。

三、简答题

51． 运用讲授法的基本要求有哪些？

52．影响课堂管理的因素有哪些？

53．教师的期望通过哪四条途径影响课堂气氛？

四、案例分析题

54．我原来在小学是个很爱提问的人，可每次提问都给否定了。记得有一次，一位语文在教古诗《春晓》时我觉得有异议，就问老师："老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢？"这位老师不以为然地说："这有什么奇怪的！早上起床到外面看一看不就知道了？"当时我还要再问，老师挥挥手让我坐下，环视一下全班同学，多少带有嘲笑的口吻说道："大家说说看，是他对还是老师对？"同学们毫不犹豫地答道："老师对！"当时我感到很尴尬，竟然对自己的判断产生了怀疑。所以，到了中学以后，我很少提问……不像以前那样"炸刺"了。

　　请根据尊重关爱学生的教师职业道德规范及蕴涵的思想观念，分析说明本例中教师的表现会产生什么危害？教师应该怎样对待这样的事情？

55．16岁的白丽(化名)系某中学初中三年级的学生，因学习成绩不好，便未报名参加2011年度的中考，准备第二年复习再考。于是，在离毕业放假尚有半年的时间里，其班主任老师李某以白丽等同学不参加中考对学校升学率有影响为由多次劝退白丽，但白丽仍坚持每天到校听课学习。这引起了李某的极度不满，经常有意无意地在课堂上讽刺白丽，更夸张的是，一次考试中白丽因为成绩不佳，李某在她身上贴了纸条“我是差等生”，并让她在操场上跑圈。引来很多同学围观和嘲笑。

    班主任李某的行为侵犯了白丽作为学生的哪些权利？试用相关法律法规加以说明。

56． 案例分析题：学生小王总是在快要考试的时候才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容。在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容。结果学习成绩很不理想。

请你结合有关心理学学习策略与学习方法的内容给小王的学习提出建议。

57．小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚，上初中后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。

请运用教育学的有关理论对班主任老师的做法进行分析评价。

五、论述题

58．请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机。