一、填空(每题1分,共10分)
1、教育是一个复杂的完整的系统,构成教育活动的基本要素是( )。
2、新课程倡导的学习方式,是自主学习、合作学习、( )的学习方式。
3、( )是体验的本质特征。
4、教师的专业技能包括教师的( )和教育教学能力两个方面。
5、( )是教师专业情意发展成熟的标志。
6、新课程主要是从知识与技能、( )、( )三个维度来确立课程目标的。
7、( )是制订课程标准的思维起点,也是制订课程标准的核心依据。
8、就各种教学方法的关系而言,讲授法和( )是最为基本的方法,是所有希望有所作为的教师应掌握的教学方法基本功。
9、教育评价的功能是多种多样的,但从根本上说是两大功能:( )和( )。
10、( )是教师自觉进行反思的前提。
二、多项选择(每题1分,共10分)
1、教育民主化的主要内容是:
(1)教育机会均等 (2)教育人道化 (3)教育管理民主化 (4)教学民主化
2、教育目的具有:
(1)导向功能 (2)激励功能 (3)调控功能 (4) 评价功能
3、发现学习的本质特征表现在:
(1)问题性 (2) 过程性 (3)体验性 (4)开放性
4、教师的专业素养包括:
(1)专业知识 (2)专业技能 (3)专业道德 (4)专业情意
5、新课程结构的主要内容为:
(1)整体设置九年一贯的义务教育课程
(2) 高中以分科课程为主
(3) 从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程
(4) 农村中学试行通过“绿色证书”教育及其他技术培训获得“双证”
6、教学中教师的主导性体现在:
(1)导向性 (2)民主性 (3)启发性 (4)控制性
7、师生交往的基本属性是:
(1)互动性 (2)互惠性 (3)主体性 (4)能动性
8、教育评价的基础和核心是:
(1)价值
三、名词解释(每题4分,共16分)
1、人的可持续发展 2、条件性知识 3、校本课程 4、行动研究
四、简答(每题5分,共30分)
1、简述终身教育的主要观点。
2、学生学习具有什么样的特点?.
3、教师专业化有哪些特点?
4、简述课程内涵的发展趋势。
5、简述教学与教育、教学与智育的区别和联系。
6、教育评价具有哪些增值作用?
五、论述(选做两题,每题12分,共24分)
1、你心目中的“学生”是什么?教育能不能做到尊重学生?怎样才能做到尊重学生?
2、有人说:“教学的实质就是师生间的交往和互动。”你是如何理解的?
3、新课程在期末评价与考试中有了哪些方面的变化?试阐述。
六、材料分析(10分)
阅读下面的案例,思考我们学生的学习究竟出现了什么问题?原因何在?
几年前,世界范围内曾流传这样一则笑话:在一所国际学校,一天,老师说:“同学们,今天咱们讨论这样一个问题,请大家就其他国家的粮食短缺问题谈谈自己的想法”。结果,同学们无言以对。当老师进一步追问的时候,美国学生说:“什么叫‘其他国家’?”欧洲国家学生说:“什么叫‘短缺’?”非洲学生说:“什么叫做‘粮食’?”而中国学生则怯生生地望着老师说:“什么叫做‘自己的想法’?”