《当代外语研究》2017年总目录

大家治学

当下翻译研究中值得思考的几个问题许钧 (3-1)

特稿

经典与新锐辉映，理论与应用齐飞——英语写作要加强“一体化”与“本体化”研究杨永林 (2-3)

自然与自由的追随者——重新认识梭罗王光林 (2-8)

有机教育与语言科研王寅 (3-8)

星空堂

对于“国标”，我们在期盼什么? 郭英剑 (2-1)

办外语专业，我们的参照系在哪里? 郭英剑 (3-6)

“大类招生”后，英语专业靠什么吸引优秀生源？郭英剑 (4-1)

“大类招生”意味着，所有专业都没有一年级了！郭英剑 (5-1)

拜读经典的祸害——谈谈经典阅读去神化问题曲卫国 (5-3)

外语专业“例外论”，能否应对“大类招生”改革？郭英剑 (6-1)

语言加工研究

掩蔽启动效应的机制及原理乔晓妹张鑫雯 (1-1)

中文朗读和默读下词频与笔画数的副中央凹-中央凹效应张慢慢张心如符颖杜红臧传丽 (1-5)

噪音背景对中国大学生英语听力理解的影响杨小虎赵勇徐俪珑汤雯婷朱新瑜包安迪赵宗琬 (1-12)

跨文化交际

主持人语：新形势下跨文化英语交际能力及其培养研究陈新仁 (1-18)

英语作为国际通用语背景下的跨文化交际能力培养刍议陈新仁李捷 (1-19)

“第三空间”与跨文化交际能力培养李敬梅王晓冬 (1-25)

我国英语专业跨文化交际教材内容研究吁思敏 (1-29)

中山大学外国语言文学论坛

主持人语：后现代之后的语言文学反思王东风 (3-14)

后现代知识批判的悖论：谈谈系统知识与思辨之关系曲卫国陈流芳 (3-15)

翻译伦理与译者的语言服务意识蒋骁华 (3-20)

争论与说服——《纽约时报》社论“可辩驳”立场的话语模式齐曦 (3-24)

汉德韵律系统中超音段主要特征的对比分析李享 (3-29)

处于语义语用交界的中法祝愿行为比较研究夏笑笑 (3-36)

“远居内陆……却听到强大的水声”——华兹华斯《序曲》第1卷的意义与影响朱玉 (3-42)

《搜神记》与日本记纪神话类话考刘文星 (3-48)

外语阅读教学与研究专栏

外语教学环境中阅读策略发展的研究——以动态系统理论为视角徐锦芬刘文波雷鹏飞 (6-3)

语篇阅读推理及语言学习者语篇推理能力的培养范琳王震 (6-11)

深度阅读，如何深入？——基于用法研究的阅读训练新视角杨永林 (6-17)

阅读境界论：阅读当下的挑战与出路梁晓波 (6-27)

工作记忆抑制机制对第二语言句法歧义句阅读加工的影响研究王金铨俞峰杜文娜 (6-39)

对“真实性”英语阅读教学的理论探讨王骏 (6-46)

语料库语言学与翻译学

中西学者学术论文中N that-cl型式的语料库对比研究肖若琳卫乃兴 (1-34)

构建基于语料库的中国“法律术语社区”——以“调解”一词为例彭楚秋陶友兰 (1-42)

从赛珍珠《龙子》看中国民间抗战——一项基于语料库的语义分析方颖周卫京 (5-54)

基于语料库的我国英语学习者话语自我重复研究姚剑鹏 (5-60)

语言学研究

虚拟位移的语法构式特征研究钟书能刘爽 (1-51)

中国英语学习者近义词使用情况的语义韵新解——对比affect和influence 孙莉 (1-57)

心智哲学视域下的“然后”虚化动因分析李汶璟 (1-61)

ELF视角下再议二语学习者的“口语石化”现象彭程鲍珍 (1-67)

《黄帝内经》中情志词的范畴化问题研究廖正刚刘愉 (2-14)

系统功能语言学视角下的英汉情态对比研究——以政治新闻语篇为例任凯王振华 (2-20)

实现优选论的原理和机制徐政 (4-3)

后现代哲学视野下的对话构式语法研究曾国才 (4-10)

生态语言学研究与和谐话语分析——黄国文教授访谈录赵蕊华黄国文 (4-15)

国内外交语言研究综述——现状、问题与反思范武邱信萧萧 (4-19)

中国英语学习者英语单词素名词和动词加工机制的ERP研究陈士法祝丽辉王亚杨欣顾晓岗杨连瑞 (6-51)

含义理论视阈下的道德断言新解梅轩 (6-57)

外语教学与研究

综合英语课程改革对英语专业学生思辨能力发展的影响王哲希朱一凡 (1-71)

英语翻转课堂中的任务设置原理分析李颖 (1-79)

理工科大学英语课程需求分析——以上海理工大学为例刘芹李玉 (2-27)

Rasch模型下自我评估量表的效度探析范劲松 (2-34)

面向翻译硕士专业（MTI）的术语教学——课程设计与实施孙寰 (2-41)

英语教学中隐喻能力和转喻能力的培养：方法与案例呈现潘艳艳孙凤兰 (2-46)

多维视野下的大学日语第一课教育何涪嘉 (2-52)

四字词语汉译日之方法论与教学实践黄建香 (2-58)

活动理论视角下的学术英语写作“四位一体”教学范式滕延江 (3-53)

跨文化接触和大学生英语学习动机行为的内在结构分析徐智鑫 (3-59)

中国学习者英语进行体的习得陈晓湘江桥曾晓燕 (3-65)

基于大学英语后续课程资源开发的教师学习研究张艳 (3-74)

中国理工科大学生英语写作语料库的设计、构建与前景张乐刘芹 (3-80)

语境因素对独立学院学生英语口语能力的影响崔艳秋黄小蓉 (3-84)

儿童母语习得与成人二语习得是否存在本质差异？——以双宾句习得为例方少华常辉 (3-90)

同伴反馈对英语学习者语用习得的作用研究魏冉 (3-96)

英语不及物动词习得与加工研究综述朱秀杰王同顺 (3-103)

全球化3.0时代中国外语教育政策的价值困局与定位沈骑 (4-26)

《大学英语教学指南》与大学英语教学改革与发展严世清 (4-32)

基于自动作文评阅系统反馈的修改过程研究——以批改网为例陈冰青张荔 (4-37)

从“需求”角度探究大学英语教学体系的构建程京艳 (4-44)

动态系统论视角下的二语学习定向动机流研究王晓璐杨连瑞闫海娟 (4-49)

通识教育理念与外语通识教育实践——基于《轴心文明》课程的个案研究李慷黄镜成 (4-55)

外语“动机衰竭”到“动机重建”：积极学业情绪的视角——基于价值-控制理论熊无昧 (4-61)

语义波理论及其在教学中的应用朱莉莉 (4-66)

法律外语教学改革之我见王强 (5-6)

以评促学——大学英语写作有效同伴反馈模式构建及促学效果研究刘兴华纪小凌余继英 (5-9)

语篇语法测量：效度及教学导向常新萍朱长泉 (5-16)

涉外农业企业语言服务人才需求分析及其启示曹新宇陈孔莉金锦珠 (5-21)

明托金字塔原理在英语学术演讲教学中的应用研究彭阳辉王同顺邹晖 (5-27)

高职院校英语教师的生态位研究王媛媛 (5-34)

基于CoPs的模拟国际学术会议的认可度调查报告彭华 (5-40)

学术英语写作与国际发表中的JARS要领与4C原则——Peter De Costa博士访谈滕延江 Peter De Costa (5-48)

《大学英语教学指南》与高校大学英语教学改革贾国栋 (6-62)

商务英语教学中多元识读策略实证分析刘平游晓晔 (6-66)

体验建构视角下问题-策略融通式写作教学创新模式王俊超 (6-72)

基于人文素养的医学翻译导学课程设计阮俊斌赵学旻戴融融 (6-79)

文学研究

加拿大性在短篇小说发展过程中的演变林玉珍彭建辉 (1-83)

在史实与虚构之间——析麦琪·野火《爱丁堡监狱》中的叙事功能陈启 (1-89)

是“沉默的羔羊”还是“无声的反抗”？——解读萨尔曼·拉什迪的《免费收音机》史芸 (1-94)

儿童冒险小说中对话的文体风格再现——以《哈克贝里·费恩历险记》为例徐德荣王翠转 (4-99)

互为镜像的悲剧人生：契诃夫《不必要的胜利故事》与拉康理论之互文研究许芳芳崔艳秋 (4-106)

翻译研究

基于受控语言的译前编辑对机器翻译的影响冯全功高琳 (2-63)

汉译英中连词显化研究——基于四个自建汉英平行语料库张宁支永碧张顺生 (2-69)

汉英时间意识和空间意识：翻译角度王建国 (2-77)

葛译莫言小说民俗文化英译研究——基于文化传真的视角董勋段成 (2-82)

由《菜根谭》译本对比看典籍翻译王永真吴春 (2-88)

“四跨”视野下的翻译美学研究郭黎阳王宗文 (2-94)

文学外译贵在灵活——威廉·莱尔译介鲁迅小说的当下启示朱振武谢泽鹏 (4-69)

《毛泽东选集》合作翻译中的外来译者研究谭莲香辛红娟 (4-75)

礼貌原则下《红楼梦》敬称的英译——基于语料库的对比研究颜静兰陈逸飞 (4-81)

《红高粱家族》葛浩文译本中的翻译杂合解析孟宇王军平齐桂芹 (4-90)

国际学术会议口译实践指南——资深口译员杜振东访谈录徐芳杜振东 (4-95)

轻视研究对象——当前国内翻译研究的一大症结韩子满 (5-66)

原汁新味：沙博理小说题名英译艺术探究任东升吕明 (5-72)

毛泽东词的汉英合璧新译周流溪 (5-77)

翻译技术教学新谈徐彬郭红梅 (5-96)

语用视角下的法律文本翻译对等呈现效度研究李晋 (6-86)

“一带一路”背景下翻译人才需求分析及启示——以内蒙古MTI人才培养为例陈亚杰 (6-90)

跨境电商网络平台中的语言服务研究颜天罡冯全功 (6-96)

书评

《在二语研究中开展反应时研究》介述张萍俞建耀 (2-99)

本地化翻译研究新进展——《应用程序本地化：译员和翻译学者实践指南》述评郑吓月谢朝群 (2-103)

语料标注的价值与功用解析——《语料库语言学与语言学标注语料库》述评王少爽宁海霖 (3-107)

《专业翻译：撕下“非文学”的标签》述评李明林欣 (5-102)

《国际化教学，本地化学习：中国英语教改与使用探究》述评李鑫张雪珍 (5-106)

工作记忆与二语习得研究——《第二语言习得和加工过程中的工作记忆》评介张娜娜 (6-102)

语言指示性与思想指示性关系新探——《心理档案嬗变》述介徐永智 (6-104)

其他

应用与融合挑战与前行——首届“高等教育应用理念下的大学英语教学改革与发展”学术研讨会纪要张玉双 (1-99)

守正与出新——外语学科发展的重估与重构会议纪要邓梦寒 (1-104)

上海交通大学外国语学院语言测试研讨会暨暑期教师培训会议综述刘畅王隽 (2-106)

编者注：本文原文选自《当代外语研究》2017年第6期

责编：梦寒