１、今年大纲的最大变化是在初试中取消了听力部分，对听力能力和口语能力的考查在复试中进行，由于目前绝大多数招生单位已经实行差额复试，且复试成绩占有一定的比例，听力和口语对考生的最后成绩是有很大影响的，因此考生仍然不能忽视听力和口语能力的培养和提高，大纲对考生在这方面的能力要求是提高而不是降低了。听力的提高是语言综合能力的提高，人所共知，要想提高听力，既要求考生对基本词汇和语法词汇熟练掌握，又要求考生具备相应的听力应试技巧。因此，考生在复习其他题型所涉及的语言知识与提高其他体型应试能力的同时，也为听力的提高打好了扎实的基础。但是，有必要提醒大家的是考生应该合理安排少量时间，对常见听力体型有针对性的进行有效的专项训练，以便为复试做好充分的准备。听力的提高毕竟是个循序渐进的过程。

　　２、阅读理解部分增加了B节(5题，每题2分共10分)，该节主要考查考生对诸如连贯性，一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分的内容是一篇总长度为500－600词的文章，其中有五段空白，文章后有6－7段文字，要求考生根据文章内容从这6－7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。该篇文章的特点是组织结构逻辑性强，段落内部句子之间联系紧密，整篇文章围绕一个中心展开，句子较长且结构复杂，因此要求考生具备从整体上把握文章的逻辑结构及主线内容并具备运用与法知识分析理解长难句的能力。此题型是阅读和完型题空题型所考核的语言知识和语言能力的综合测试。所以，考生有必要熟练把握这两种传统题型所涉及的语言核心知识、考核内容要点与解题思路，从而达到综合应用的最后效果。

　　３、短文写作部分增加了A节，要求考生根据所给情景写出一篇约100词的应用性短文，包括信件，便笺，备忘录等。由于历年真题尚未出现过应用文写作，且这种写作一般都有特定的格式要求，因此考生应特别加以关注。在复习准备过程中应该有意识的掌握各类应用文的写作方法及要求，并作一些针对性的练习。练习时应注重写作内容信息点覆盖的全面性、篇章结构组织的条理性与逻辑性、语言使用的准确性、文体格式的正确性及语域把握的合理性。