一、热点点击

　　1.科教兴国战略

　　科教兴国战略是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。

　　党的十六届三中全会《决定》提出要进一步深化科技、教育体制改革，为新时期实施科教兴国战略指明了方向。

　　党的十六届四中全会也指出，要大力实施科教兴国战略，加快国家创新体系建设，充分发挥科学技术是第一生产力的作用。

　　2.人才强国战略

　　人才强国战略，就是依靠人才实现国家富强的战略。它包括两个方面的基本内涵:一是通过加强人才培养，造就一支结构合理、素质优良、规模宏大的人才队伍，将我国由人口大国发展成为人才强国;二是通过改进人才管理，挖掘人才潜力，激发人才活力，让人才的能力得以充分发挥，让人才的价值得以充分体现。

　　党的十六届三中全会审议通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出:营造实施人才强国战略的体制环境。创新人才工作机制，培养、吸引和用好各类人才。多层次、多渠道、大规模地开展人才培训，重点培养一批高层次和高技能人才。

　　党的十六届四中全会指出，实施人才强国战略，贯彻党管人才原则，坚持党政人才、企业经营管理人才和专业技术人才三支队伍一起抓，把各方面优秀人才集聚到党和国家的各项事业中来。

　　3.首届中国青少年科技创新奖

　　2004年8月21日，首届中国青少年科技创新奖颁奖典礼在京举行。中共中央政治局委员王兆国在讲话中指出，用邓小平同志生前的稿费奖励青少年科技创新，充分体现了邓小平同志对青少年一代的殷切期望。它对于进一步激发广大青少年的爱国热情，弘扬民族精神，立志报效祖国;对于不断激励广大青少年积极投身科技创新，参与科教兴国战略和人才强国战略的实施，为全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴而奋斗，必将产生极大的推动作用。

　　4.袁隆平获世界粮食奖

　　2004年10月14日，世界粮食奖颁奖仪式在美国艾奥瓦州得梅因市举行。中国水稻专家袁隆平和另一位西非水稻专家蒙蒂•琼斯博士分享了这一奖项的25万美元奖金。

　　11月8日，湖南省人民政府为袁隆平院士获世界粮食奖召开庆功会，号召全省农业科技工作者，学习袁隆平院士“不畏艰辛、执着追求、大胆创新、勇攀高峰”的创新意识和拼搏精神，为农业科技进步做出新的贡献。会上，袁隆平院士说，荣誉不只是个人的，更是我国农业科技界、乃至国家的光荣，是在党和政府的关心与支持下，在农业科技人员的共同努力下取得的。会上，周伯华省长对袁隆平院士获世界粮食奖给予50万元配套奖励。袁隆平院士也将自己获得的世界粮食奖奖金12.5万美元捐赠给袁隆平农业科技奖励基金会。
 
      二、知识链接

　　(一)有关科教兴国、科技创新的知识点链接

　　1.经济常识

 　　(1)价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。凝结了科技工作者大量复杂劳动的技术也是商品，也有价值，而且价值量大。相应的，科技含量高的商品附加值高、利润大。只有提高自主创新能力，加强科技创新，掌握具有自主知识产权的核心技术，才能增加商品的价值总量，在交换中获得高额利润。

　　(2)科技进步和创新是提高商品竞争力的关键。

　　商品竞争是价格、质量、服务的竞争。市场需求是不断变化的，只有通过科技进步和创新，不断生产出高质量的新产品，才能适应这种变化，使商品能够顺利实现交换(使用价值是价值的物质承担者);同时，也只有通过科技进步和创新，才能不断提高劳动生产率，减少劳动消耗，降低生产成本，从而在商品竞争中获得价格优势。

　　(3)价值规律具有刺激商品生产者改进生产技术、改善经营管理、提高劳动生产率，促进商品生产者在竞争中优胜劣汰的作用。实施科教兴国战略，促进科技进步与创新，是自觉遵循价值规律的具体表现。

　　(4)推动科技进步和创新，要把国家的宏观调控与市场的调节作用有机地结合起来。企业是技术创新的主体，在激烈的市场竞争中，企业必须遵循价值规律，不断创新，促进科技进步。国家要制定优惠政策，鼓励企业自主创新;要进行科技体制改革，把按劳分配与按生产要素分配结合起来，鼓励资本、技术等生产要素参与收益分配，重奖做出突出贡献的知识分子。

　　(5)要把实施科教兴国战略与经济结构调整结合起来。一方面，实施科教兴国战略，推进科技进步和创新，能为经济结构调整提供根本动力;另一方面，经济结构调整又为科技进步和创新指明了方向，提供了课题和任务，科技进步和创新要服务于经济结构调整。

　　(6)科技进步和创新是经济结构调整的根本动力。要调整产品结构，就是要减少科技含量较低、质量较差、市场供过于求的产品的生产，增加科技含量高、质量佳、市场销路好的产品的生产。要调整产业结构，就是要大力发展信息产业，大力发展高新技术产业，用高新技术和先进适用技术改造传统产业。

　　(7)经济全球化和中国加入WTO，进一步要求实施科教兴国战略。随着经济全球化的进一步发展和我国加入WTO，我国的对外开放将进一步扩大，面临的竞争也更加激烈。只有积极实施科教兴国战略，促进科技进步和创新，才能在新的形势下占领国际竞争的制高点。把技术引进与技术创新相结合，在引进中把重点放在消化、吸收、改造和创新上。

　　2.哲学常识

　　(1)物质与意识的辩证关系。实施科教兴国战略符合当代国际社会综合国力竞争的实际和我国科学文化发展水平的实际，坚持了一切从实际出发。同时，实施科教兴国战略也是重视意识能动作用的具体表现。

　　(2)正确的思想意识和科学理论对实践具有指导作用。实施科教兴国战略，首先要全面宣传科教兴国的思想，形成全民尊重科学、重视教育的观念，树立科学精神，反对封建迷信。其次，要用科学理论武装广大群众，指导群众的实践。为此要加强科技教育同经济的结合，完善科技服务体系，加速科技成果向现实生产力的转化。

　　(3)事物是普遍联系的。科技进步与创新同经济发展、社会进步有着密不可分的联系。科技进步与创新是经济发展、社会进步的决定因素和主导力量，要加快我国经济发展，推进社会全面进步，必须依靠科技进步与创新。

　　(4)发展是新事物代替旧事物。科技进步与创新就是发展。一个国家，一个民族，如果缺乏创新精神和创新能力，就不会有科学的进步与创新，也就不能获得持续稳定的发展。

　　(5)坚持两点论与重点论的统一。在21世纪，科技创新将成为经济和社会发展的主导力量。要加快我国经济和社会的发展，必须实施科教兴国战略，而这一战略的实施，关键是加强和推进科技进步和创新。要把以科技创新为先导，促进生产力发展的质的飞跃，摆在经济建设的首要地位。同时，发展高新技术产业，并不意味着放弃传统产业，要用高新技术来改造传统产业，促进传统产业的升级。

　　(6)坚持内因与外因相结合。在加强技术创新、发展高科技、实现产业化过程中，把自主研究开发与引进国外先进技术相结合;在引进国外先进技术时，要注重适用性，把技术引进与自己的技术改造相结合，把重点放在消化、吸收和创新上。

　　(7)要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。创新就是发现新规律、创立新学说。要创新，首先要求解放思想，不迷信权威。其次要发挥主观能动性，在积累材料和思考方面都要表现得十分勤奋。再次还要尊重科学，尊重规律，要有实事求是的精神。

　　(8)坚持正确的价值取向。科技进步与创新、科学技术的应用要有利于人民的根本利益，要为人类谋福利。反对运用科技进行犯罪或其他危害人类的活动，倡导把科学精神与人文精神统一起来，用崇高的人文精神约束科技发明与应用。

　　(9)实践和认识的辩证关系。科教兴国战略的提出，源于我国现代化建设的实践，又随着现代化建设实践的发展而发展;在科教兴国战略的指导下，我国的现代化建设取得的巨大成就，又充分说明了这一战略的正确性，说明了科学理论对实践有着巨大指导作用。

　　3.政治常识

　　(1)国家有组织和领导社会主义经济建设和提高人民生活水平、提高生产力水平的经济职能;国家肩负着文化职能，我国实施科教兴国战略正是上述两大职能的要求和体现。

　　(2)坚持依法治国的原则。加强教育、科技的立法和执法工作，完善知识产权保护制度，把科教兴国纳入法治轨道。

　　(3)实施科教兴国战略是践行“三个代表”重要思想的内在要求。实施科教兴国战略，有助于促进先进生产力的发展，有助于先进文化的传播与发展，有利于广大人民根本利益的实现。

　　(4)实施科教兴国战略是适应当前国际竞争的需要。当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。增强综合国力，科技是先导，经济是基础。国家实施科教兴国战略，能加速我国经济的发展。

　　4.历史学科

　　(1)分析中国古代史上科技进步与社会发展之间的关系，得出实施科教兴国战略的必要性，并探寻当今实施科教兴国战略可资借鉴的经验教训。

　　(2)分析中国古代科技长期领先于世界以及后来逐渐落后的原因。

　　(3)分析史实，总结西方发达国家实施科教兴国的经验，为我所用。

　　5.地理学科

　　(1)掌握由于科技革命使生产力布局得以改变，从而引起人口迁移和新兴城市的涌现，新兴工业出现了新的特点。

　　(2)说明科技创新促进工业生产飞速发展，从而引起工业布局的改变。

　　(二)有关人才强国战略的知识点链接

　　1.经济常识

　　(1)从价值规律的基本内容及作用说明，实施人才强国战略是提高劳动生产率和我国商品国际竞争能力的重要途径。

　　(2)运用市场经济的基本知识说明人才是第一资源，要实现优化合理配置，全面建设小康社会，必须实施人才强国战略。

　　(3)坚持市场调节和国家宏观调控相结合，优化人才资源配置，强调国家的宏观调控在人才资源的优化配置中起重要作用。政府将会着力营造人才合理流动、优化人才资源配置的良好政策环境，建立统一开放、竞争有序的人才大市场，利用国内国际两个人才资源，为经济社会发展服务，突出地体现了这一点。

　　(4)科学技术是第一生产力。人才是先进生产力和先进文化的重要创造者和传播者，人才开发是经济社会发展中起着基础性、战略性和决定性作用的重要推动力量，人才强国战略是科教兴国战略和可持续发展战略的“制高点”。社会主义的根本任务是解放和发展生产力，科学技术是第一生产力，人才掌握、运用、创造先进的科学技术，因此人才资源是第一资源。

　　(5)劳动者的素质高低，既影响科技发展的进程，又影响科学技术的推广。实施科教兴国战略，提高劳动者的素质，按照“五项统筹”的要求，加快人才结构调整、优化人才资源配置、促进人才合理分布，发挥人才队伍的整体功能。

　　(6)从企业、产业的发展需要，要维护经营者和劳动者的权益，要全面提高经营者和劳动者的素质。

　　(7)从财政的作用说明人才强国和科教兴国等战略的实施，需要大力发挥财政的支持力度。

　　(8)当今和未来的国际竞争，说到底是人才的竞争。谁拥有更多更好的人才，谁就能在竞争中取得主动，赢得未来。

　　2.哲学常识

　　(1)物质与意识辨证关系原理。“人才资源是第一资源”战略是根据当代世界国际竞争的实质和我国国情提出来的;在衡量人才的标准上坚持不唯学历，不唯职称，不唯资历，不唯身份，要把品德、知识、能力和业绩相结合，这些体现了物质对意识的决定作用，体现了一切从实际出发的方法论原则;“人才资源是第一资源”这一战略的实施必将推动我国经济和社会的全面进步，增强我国的综合国力，这体现了正确的意识、科学理论通过人的实践对客观事物起到巨大的促进作用。

　　(2)尊重客观规律和发挥人的主观能动性相统一。人才会议的召开充分表明我们党和国家自觉认识和利用市场规律，并采取措施弥补市场调节的不足，以实现人力资源的优化配置;会议指出，深化人才工作的体制改革，必须遵循人才资源开发规律，要按照各类人才成长规律和不同特点去识别和使用人才。

　　(3)联系具有普遍性和客观性。“国以才立，政以才治，业以才兴”，将人才资源的优化配置与国家兴盛、社会安定、社会主义现代化建设的成败紧密地联系在一起，充分地体现了这一点。

　　(4)发展的观点。我国的人才观念有一个发展变化的过程。随着社会的发展，很多单位用人越来越看重人才的实际能力和工作业绩，这是我国人才观的一大突破;根据党和国家事业发展的迫切需要，解放思想、实事求是、与时俱进，树立适应新形势、新任务要求的科学人才观。

　　(5)主要矛盾在事物的发展过程中起决定作用，这一原理要求我们抓关键，集中力量解决主要矛盾。会议指出，实施人才强国战略，是抓住和用好重要战略机遇期、应对日益激烈的国际竞争的必然要求;要牢固树立以人为本的观念，把促进人才健康成长和充分发挥人才作用放在首要位置。这些都鲜明地体现了矛盾的观点，体现了我们在工作中重视解决主要矛盾的意义。

　　(6)认识是不断深化发展的。我党对人才的认识经过几代领导的不懈探索，我们对人才问题的认识也在不断升华和发展。

　　(7)实践决定认识，认识对实践具有反作用。科学理论对实践具有巨大的指导作用。人才强国战略的提出是革命和建设实践的伟大结晶，是正确的决策，她的实施必将促使我国社会主义现代化建设取得更大的成就。

　　(8)坚持实践第一的观点，实践出真知、实践出才干、实践出能力。实践，尤其是创造性的实践，是提高能力的最佳途径。

　　3.政治常识

　　(1)国家履行经济职能、文化职能。国务院召开建国以来的首次全国人才工作会议，提出了一系列关于人才这一资源的方针、政策，表明国家对科技、人才的重视，是国家履行国家职能的具体体现。

　　(2)体现了贯彻“三个代表”重要思想。重视人才，实施科教兴国，是实现中华民族繁荣昌盛的重大举措，这充分表明了中国共产党是中国先进生产力的代表、先进文化的代表、最广大人民群众根本利益的代表。

　　(3)中国共产党是社会主义现代化建设的领导核心，中国共产党对国家和社会生活实行政治领导、思想领导和组织领导。会议强调，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实十六大和十六届三中全会精神，坚持党管人才原则，坚持以人为本，坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，把促进发展作为人才工作的根本出发点。

　　(4)当今世界国际竞争日趋激烈，其实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。我们能否在科技发展上取得优势，增强以经济和科技为基础的综合国力，最终将决定我国在国际上的地位。而经济的发展离不开人才，推动科技进步与创新关键在人才，科技竞争、经济竞争乃至综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争。

      三、特别提示

　　1.复习本专题要坚持联系的观点。

　　首先，要把实施科教兴国和人才强国战略、促进科技进步和创新与中国加入WTO联系起来。中国的市场已与世界市场紧密联结，在激烈的市场竞争中，要保持企业的竞争力、民族经济的竞争力，必须鼓励科技创新，在关键领域和若干科技发展前沿掌握核心技术和拥有一批自主知识产权，否则就会处处受制于人。

　　其次，要把实施科教兴国、人才强国战略和当前激烈的国际竞争联系起来，看到增强综合国力，从根本上取决于科技进步创新和人才。

　　再次，要把实施科教兴国和人才强国战略与经济结构调整联系起来，看到科技进步和创新是结构调整的根本动力。

　　最后，还要把实施科教兴国和人才强国战略、促进科技进步和创新与解决“三农”问题、全面实现小康社会等联系起来。

　　2.复习本专题还要坚持全面的观点，把科学精神和人文精神统一起来。科技是一柄双刃剑，既能造福人类，又能给人类带来灾祸(高科技犯罪、高科技恐怖活动)。

      四、专题训练

　　党的十六届四中全会指出，实施人才强国战略，贯彻党管人才原则，坚持党政人才、企业经营管理人才和专业技术人才三支队伍一起抓，把各方面优秀人才集聚到党和国家的各项事业中来。回答1～3题。

  　1.中央把人才问题提升到国家战略的高度，主要是因为 (   )

        A.人才资源的配置是以国家宏观调控为基础的                               B.人才资源是第一资源

　　C.当今国际竞争是以经济和科技为基础的综合国力的竞争           D.我国人才资源匮乏，人才流失严重

　　2.把中央关于加强人才工作的重要部署落到实处，关键在于根据党管人才原则，进一步完善人才工作格局，创新人才工作机制，改进人才工作方法，不断加强党对人才工作的领导。党管人才主要是管宏观、管政策、管协调、管服务。坚持党管人才原则，是因为 (   )

         ①党是人才政策和法规的制订者 ②党管人才就是党对国家和社会生活进行组织上的领导 ③党是社会主义事业的领导核心 ④党管人才有利于巩固和扩大党的执政基础，提高党的执政能力

　　 A.①②③④         B.①②         C.③④        D.②③④

　　3.近年来，为了使真正优秀的人才进入领导岗位，我国党政机关领导上任实行任前公示制度，让群众参与干部的选拔任用，取得了较好的效果。这种制度体现了我国公民享有 (    )

         A.选举权        B.决定权       C.监督权        D.任免权

　　当今和未来世界的竞争，从根本上说是人才的竞争，时代呼唤创造型人才。要加快建立有利于留住人才和人尽其才的收入分配机制，从制度上保证各类人才得到与他们的劳动和贡献相适应的报酬。回答4～6题。

　　4.创造型人才要有创造性思维。创造性思维的要求是 (     )

        ①坚持从实际出发、具体问题具体分析 ②敢于打破常规，进行逆向思维 ③以科学理论为指导 ④不拘陈规旧制，敢于挑战权威

　　A.①②③       B.②③④      C.①③④       D.①②③④

　　5.从分配制度上留住人才，使人才的劳动和贡献与他们的收入相适应，就要 (    )

        ①建立按劳分配和按生产要素分配相结合的分配制度 ②实行按劳分配制度 ③大幅度提高有突出贡献的高层次人才的奖励和津贴 ④实行年薪制分配方式      

        A.①②       B.②③       C.①③      D.③④

　　6.面对人才竞争，我国必须努力培养人才和留住人才，开发人才资源，扩大人才资源总量，调整人才资源结构，提升人才队伍整体素质，充分用好人才。这是 (    )  

         A.由我国人民民主专政的国家性质决定的             B.我国社会主义国家职能的具体表现

         C.建设社会主义精神文明的需要                             D.由中国共产党的性质和宗旨决定的

　　7.党中央制定《2002年～2005年全国人才队伍建设规划纲要》和《西部地区人才开发10年规划》。这表明 (    )

           A.党注重加强宣传思想工作                   B.党的对国家的领导主要是政治方向，政治决策的领导

           C.党是国家的最高立法机关                   D.党行使了组织和领导文化建设的职能

　　加入WTO后，我国企业由于规模小，效益差，竞争力弱，将面临严峻挑战。有关专家指出，在知识经济时代，市场竞争的结果，更多的将是“快鱼吃慢鱼”，而不是“大鱼吃小鱼”。我国企业如果能坚持“以快制慢”，就能做到“以小胜大”。回答8，9题。

　　8.“快鱼”所以能吃掉“慢鱼”，主要是因为 (    )

          A.“快鱼”规模小，经营方式更灵活                           B.“快鱼”技术更先进，劳动生产率更高

　　  C.“快鱼”产品创新快，能更快适应市场供求关系的变化             D.“快鱼”实现了经济增长方式由粗放型向集约型的转变

　　9.坚持“以快制慢”，就能做到“以小胜大”，包含的哲学道理主要是(    )

           A.企业必须成为技术创新的主体                       B.只有创新才能实现事物的发展

　　   C.事物的发展是前进性和曲折性的统一           D.矛盾双方在一定条件下向对立面转化

　　在知识经济时代，金融资本、劳动力和原材料等生产要素只有与知识相结合，才能转化成为现实的生产力。知识资本以其强大的影响力、控制力，已取代传统的物质资本成为最重要的资本形态。在未来的国际竞争中，知识创新能力不足的国家，其经济发展不仅要以消耗大量本国物质资源为代价，而且不得不受制于知识资本的输出国。回答10～12题。

　　10.知识资本成为最重要的资本形态表明 (    )

            A.意识第一性，物质第二性                   B.意识对物质具有能动的反作用

            C.精神财富比物质财富更为重要           D.精神财富可以转化为物质财富

        11.在知识经济时代，要想在国际竞争中占据主动地位，维护国家经济安全，必须 (    )

         A.提高自主创新能力，促进高新技术产业化                        B.加快引进先进技术，提高产品科技含量

　　C.用高新技术改造传统产业，促进产业结构升级换代         D.发挥市场的基础作用，搞好国家的宏观调控

　　12.针对我国当前存在的科技与经济脱节严重的问题，某地借鉴银行货币管理模式，尝试设立了“知识银行”。“知识银行”开张以来，已开展了多项业务，为科技成果的转化开辟了新途径。这表明 (   )

         A.知识资本已转化为货币资本                                      B.体制创新能促进科技创新

　　 C.鼓励科技创新必须坚持按生产要素分配                  D.必须大力开拓科技市场

　　13.人才学专家和研究者普遍认为，知识、能力、业绩，是构成人才的三要素。三要素之中，能力是本质的要素。知识只有转化为能力，才能发挥效用;业绩，则是能力发挥作用的结果。这主要体现的哲理是 (    )

           A.规律是客观的                   B.实践决定认识

　　   C.事物是发展的                   D.矛盾是可以转化的

　　14.胡锦涛同志在全国人才工作会议上的讲话中指出:把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，不唯学历，不唯职称，不唯资历，不唯身份。这四个“不唯”，充分体现了对人才标准的 (   ) 

         A.实事求是、与时俱进          B.解放思想、不拘一格           C.实践观               D.人生观

　　15.在邓小平同志“科学技术是第一生产力”的基础上，江泽民同志提出“人才资源是第一资源”的科学论断。强调科技与人才的重要性，这是因为(    )

         A.当前国际竞争的实质是人才的较量          B.发展经济是维护世界和平的重要基础

         C.和平与发展是当今时代的主题                  D.发展科学技术和提高国民素质有利于增强综合国力

　　16.实施人才强国战略，加快西部地区的人才开发，有利于 (    )

         ①实现社会的可持续发展②实现各民族在政治权利上的平等 ③实现各民族的共同繁荣 ④实现全面建设小康社会的目标

　 　A.①②③        B.②③        C.①③④       D.③④

　　17.世界各国对各类专门人才的争夺称之为“人才大战”，在这场战争中，发达国家各使绝招，把眼光牢牢盯住了发展中国家。据国内人才研究专家估计，目前，发展中国家每年有10万专门人才流向发达国家。这说明了(    )

        A.当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量             B.人才安全是国家安全的重要内容

        C.世界经济全球化趋势同追求国家利益是对立的                                                 D.霸权主义仍然存在

　　18.材料一:20世纪初，社会生产力的发展只有5%依靠科技进步，而在20世纪末发达国家这一比例已达70%～80%。另据统计，全球高新技术专利及其巨额利润的70%以上均被发达国家掌握、分享;我国高新技术产值约占世界总值的6%。“九五”以来的经济增长，35%靠科技，65%靠资金和人力投入。

　　材料二:江泽民指出，“科技的发展，知识的创新，越来越决定着一个国家、一个民族的发展进程”，“知识经济、创新意识对于我们21世纪的发展至关重要”，“实施科教兴国战略，是实现经济振兴和国家现代化的根本大计”。

        (1)运用经济常识，指出实施科教兴国战略的原因。

　　(2)运用政治常识，说明我国政府实施科教兴国战略体现的国家职能及其意义。

        (3)从哲学上思考，应如何进行创新?

　　19.当前，我国的各类人才，特别是高层次人才流失及人才短缺问题日益突出。根据“党管人才”原则，主要解决两个方面的问题:一是统一思想，提高认识，使全党全社会高度重视人才工作，努力营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，有利于各方面人才脱颖而出、各尽所能的良好环境;二是创新人才政策和工作机制，确实解决存在的突出问题，推进我国人才工作迈上一个台阶。

        (1)根据所学政治常识，分析确定了“党管人才”原则的意义。

        (2)从经济常识角度看，应如何推动我国人才队伍建设?

　　(3)某校学生在老师组织的研究性学习中收集到下列资料:

        一是高层次专家和管理人才等严重短缺。

        二是我国目前技能人才严重缺乏。全国高级技工人数只占技工总数的3.5%，与发达国家占40%的比例相差甚远。学生们对自己应立志成为高层次专家和管理人才还是成为高级技能人才感到迷惑。

       请依据所学哲学道理，就这个问题发表你的意见。

     参考答案:   1-5: BCCDC           6-10: BBCDB           11-15: ABDAA         16-17: DB

　　18.(1)科学技术是第一生产力，科技发展是经济发展的决定性因素，社会主义的根本任务是解放和发展生产力。实施科教兴国战略，有助于实现两个根本性转变，调整、优化产业结构，培育新的经济增长点，提高企业经济效益，开拓新的市场空间，极大地促进生产力的发展。

　　(2)我国政府实施科教兴国战略，是行使组织和领导社会主义经济建设、精神文明建设等职能的表现。国家实施这些职能，有利于促进经济的发展和社会的全面进步，提高人民的物质文化生活水平，实现社会主义的目的、目标;有利于巩固和发展社会主义制度，实现国家和社会的稳定;有利于增强我国的综合国力，提高我国的国际地位。

　　(3)创新就是发现新规律，创立新学说，找到新方法，解决新问题。要创新，首先要面对现实，发现新问题;其次要解放思想，不迷信权威;第三要尊重科学，尊重规律，要有实事求是的精神;第四要发挥主观能动性，在积累材料和思考方面都要表现得十分勤奋。

　　19.(1)①中国共产党是我国的执政党，确定了“党管人才”原则有利于我国人才制度建设，为人才的成长营造良好环境，推动科教兴国战略的实施。②提出“党管人才”，体现了党的组织工作与时俱进，有利于巩固和扩大党的执政基础，提高党的执政能力。③“党管人才”原则的确立，有利于人才队伍自身建设。

        (2)①人才是重要资源，因此，必须建立健全社会主义市场经济体制，使人才资源得到优化配置。②完善分配制度，保障人才合法利益的实现。③坚持对外开放的原则，利用国际资源，加强我国人才队伍的培养。

　　(3)此题答案应包括以下几点:①内因是事物变化发展的根据，一个人应成为什么样的人才，应从自身实际出发。②外因是事物变化发展条件。一个人应成为什么样的人才，应考虑到时代需要和国际发展趋势。③应坚持集体主义价值观的导向作用，一个人应成为什么样的人才，还应考虑到国家和社会的需要。从其他角度作答，可以酌情给分。