主持人：三年来题型有什么变化？为什么有的题型要采取交替出现的形式？

　　李传伟（下简称李）：光看近三年，从2005年开始考研英语试卷有个比较大的变化，一是出现了新题型，二是写作由20分变成了30分。在这个变化出现之后，在2006、2007年，这个变化就开始显现出来。那么在2005年那次考试，涉及到的新题型“7选5”，06年也是，但到了2007年，则变成是 “论点找论据”，也就是给段落找标题。这是大的一个情况。

　　第二个，是写作方面。大作文当然近年一直考图画作文，三年都涉及到足球。 2005年的内容是把老人把足球踢，2006年的内容是英国足球明星贝克汉姆，今年的内容是则是有关守门员的，总体来说没大的变化。但是写作今年大作文没有文字说明，很多学生感觉到难度很大。但万变不离其宗。

　　所以，实际上看，英语考试的题型从2002年变化之后，基本上没大的变化。

　　主持人：2002年对英语做了什么样的调整？

　　李：2002年之前的阅读是5篇文章，每篇文章后面是四道题。从2002年开始，变成了四篇文章，每篇后面是五道踢。这实际上是微调，调完之后，这几年来看一直都是稳定的。比较稳定的是翻译部分，一直到现在都没什么变化。新题说白了是考阅读，其实是阅读能力中的一种考察方式。我们把新题型归为三类，一类叫做“插入”，就是我们传统说的“7选5”，还有一种叫“配对”，实际上有两种，一种是“论据找论据”，一种是“论点找论据”，还有种叫“排序”。三种都是考对文章的理解和把握，它们交替出现，本质考的内容还是不变的。都是考同学们对于文章句子的逻辑把我。“插入”考的是你对句组之间的文字关系的理解， “排序”考的是你对段落之间的文字关系的理解，“配对”考的是你对论证以及论点之间的关系的把握，说白了就是考对文章的把握。

　　支持人：但是新题型的失分情况很严重，这是什么原因呢？

　　李：这是因为我们很多同学在考研一年的复习过程当中，没有进入到自己复习的文章中去，更多是陷入到做题方法的训练上。但实际上我们考研还是去考文章啊! 如果我们根本的阅读能力提高的话，再加上对于做题方法和技巧的训练，英语学习就能锦上添花了。但是我们不能本末倒置。可很多同学太过于关注所谓的方法和技巧，恰恰忽略了能力这个阶段。我们提醒大家提前一年开始复习，前半年尽量少做题，而应该去多读一些文章，这样能够在前半年打下一个坚实的基础。

　　主持人：您能为大家推荐一些读物么？

　　李：这就涉及到各种层次的学生了。一种是时间特别多的，可以读外刊，比如说《经济学人》啊，《时代周刊》啊等等。第二种，时间不是太多的，可以考虑读一些中英文对照读物，比如说《英语文摘》啊，《英语世界》啊等等。另外就是那种时间特别少的同学，可以读一些专门的辅导书。辅导书上也有一些精选的文章。

　　张建宇（下简称张）：今年考的第一篇文章就选自《时代周刊》。

　　张：大家在读的时候要讲究循序渐进。有的学生开始可能跟不上来，一些外刊文章读下来可能非常费劲。我的建议是，大家不要着急，宁可花大家一个礼拜甚至两个礼拜的时间把这篇文章来看透，读的时候一定要精读。大多数非英语专业的同学，可能泛读非常多，而精读非常少，这样可能就对文章深层次的东西就不会做深度思考，那阅读能力就扩展不了，而阅读能力正是我们考生需要的。你的阅读能力不深，你的速度就快不起来。

　　主持人：这几年重复考查的知识点有哪些？

　　张：比如说阅读。阅读考察的能力有两种，一种就是考察对细节的把握，另一种是对文章意思的推断，当然不同的题型体现的是不同的能力考查。从近三年来看，我们觉得有一个东西是必考的。比如说每一年都考到“写作原则”的问题。每一年都有2～3道题目是从写作角度来考的，一般英文文章写作的第一段都喜欢“抛砖引玉”。文章后面设置的题目要考也是考引的“玉”而不是抛的“砖”。这就是考查你是否能够抓住一个段落里面的核心知识。像2005年阅读的第1道题，是说作者文中第一段举的例子是起什么作用的。如果你清楚了解了文章的结构，就很容易做出这道题。

　　翻译这块考察的知识点也都是一样的。比如说定语后置的问题，“ while”引导的定语丛句就考了无数遍。还有同谓语句也每年必考的。翻译题就是将这些的丛句罗列在一起而已。像 “intellectuals”这个词，2003年考，2005年考，2007年还考。很多人把它理解为“智商的、智力的”，实际上它是“知识的、学术的”。翻译也就是看起来难，抓住了几个关键词的理解就一点都不难了。

　　李：完型填空和写作题，则是考有一些常用的知识点，一些常用的词组和固定搭配。写作时如果用上一些词组，分数就会不一样。这是一个技巧。

　　所有这些的共同一点就是，要对词汇有精确的掌握，这个问题是比较重要的。今年有一个词，叫“vulnerable”，是“容易受到攻击的”。一次考试两个答案都是涉及到这一个词，过去也碰到过这种情况，同一年的试卷中，同一个词有时可能出现两三遍，你不会就只能瞎写，就只能丢分了。同一个单词同一次考试考两遍，要么在原文，要么在选项中间，如果你不能很准确的把握，你再有技巧你也是白搭。所以要有这种意识，对词汇要有精确的掌握。但是也不能因此放弃对技巧的追求。

　　支持人：那今年的试题难度如何？

　　李：2005年我觉得难度大一些，2006年翻译难度比较大，其他的跟2005年差不多，甚至容易一些。今年，我估计，除了写作和完型，其他的跟过去相比还是相对容易一些。

　　主持人：完型题难在哪里？

　　李：具体来说，所选的文章句子之间的相互呼应不是很好。完型填空最重要的一根线是本文，需要很多课外的知识和一定的词汇知识，很多答案能根据本文就得出了。句子之间的呼应不好，做起来难度就增加了。

　　主持人：完型填空题的技巧性指的是什么呢？还有，写作越来越趋于开放性，这个怎么理解？

　　李：完型填空的技巧也是很重要的。比方说一些逻辑关系就常考，像however, while等连词就经常考。比如一个形容词要修饰一个名词，就需要找相应的前置。有个别答案是需要通过全文的线索。

　　张：大纲里说完型题考的是连贯性和一致性。所谓连贯性，就是你写的这个词使得填进去句和句之间连贯，解决句子间的连贯问题。这是比较局部的问题。一致性是指你选的这个词能使整个文章观点统一，内容一致。这就是为什么完型题里有一些难度，它的正确选项可能要从整个文章里才看得出来。大家一定要从根本上去思考这些特征，这样才知道这道题是这样的而不是你想象的那样，这样你才能把别人教你的方法变成你自己的。如果完型你的连贯性和一致性都抓住了，然后你再结合一些具体的操作技巧，很多题都是很容易做出来的。

　　李：写作的开放性，之所以出现现在的变化，我觉得还是为了应对现在的押题等做法。但万变不离其宗，不管怎样开放，都是看有无文字说明啊，图表的意义啊。图画是主题，但是有点考生要注意：审题的能力必须要加强。我觉得应该从出现过的一些图画题入手，锻炼这方面的审题能力。

　　写作还是有一些潜规则的，第一图画要反映一个问题，第二个，图画的落脚点，是人应该具有一些美好的品质。图画里说的可能是没有达到的一些美好品质，但落脚点是希望考生能够提出一些美好品质。比如说2004年的“坚持”，今年的“自信”。所以说一定要学会审题。

　　张：写作的开放性，就是考查你对现实问题的分析理解能力，看你是否具备把你思想有序地组织起来的能力。很多同学写作文是三种状态，一种是没有想法，拿到图画没有想法，不知道怎么写；一种是有想法，但是英文不好，不会写；第三种是有想法，也会写，但是不会组织语言。这说明了针对性练习的重要性。

　　大家平时可以拿一些图画进行分析和练习，这很锻炼你的思维。另外，可以训练自己怎么去组织语言，这也有两个办法：一是写提纲，另外就是去学别人文章的模式。

　　考研具体的复习过程中，这几个部分应该有机地结合在一起。我经常跟学生说，你应该带着写作的眼光去看东西，你从这篇文章里能够学习到很多写作的方法。

　　主持人：怎么样才能在写作方面有所提高？

　　李：要多多练习，要找一些这种漫画的或者这类的考试辅导书籍可以看一看。你看的书比较多，知识面广，你写的文章就有含金量。

　　（注：李传伟和张建宇均为北京新航道学校著名考研英语辅导老师。）

　　原载《求学考研》杂志2007年3月刊

　　资料提供：北京新航道学校